Uma Palavrinha !

Oia ai.....
bem galera a pedido de Elias eu vo refazer a Enquete de Capitao da unidade.
bem agora eu vo fazer enquetes para capitao secretario e tesoureiro ok
bem e isso nao deixe de votar ...
Obs.: bem cada pessoa so vota 1 vez e se voce vir os outros votos e pq foi mais de 1 pessoa que votou ok ...

Uma Palavrinha !

Opa....
oia ....... aonde ??
ai !!
oia ai ^^ tendeu ?  nao ? ok voce que sabe ^^...

Bem deixando de falar besteira , eo seguinte meu povo as inscriçoens para a Team Bloguer Acabaram ...
 bem agora digo que o Elias eo David e Miguel sao os integrantes da team bloguer ...bem e isso ai
flw meu povo e minhas povas ate mais e fique ligadinhos ai no blog da Unit Gama Elite  vlww .

Ass.:Miguel

Bem minha gente eo seguinte pesso desculpas aos concelheiros mais tenho que divugar isso  ...
bem obrigado ai pela atençao
e cualque coisa add miguel-tavares13@hotmail.com e fala comigo ok flw galera.

Uma Palavrinha !

Bem e isso ai ...
oq voce quer para ser nosso simbolo ok ..... oia aiii
flw pessoao respondao ne enquete ok ... flw
Ass.: Miguel

Lista de Algumas Aves para Identificação

Azulão
Bem-te-vi
Bico-de-lacre
Codorna-comum
Curió
Garça-branca
João-de-barro
Lavadeira
Lavadeira-de-cabeça-branca, viuvinha
Papagaio-verdadeiro
Pardal
Pássaro-preto
Periquitão-maracanã
Periquito-surdo
Picapauzinho
Pomba-amargosa
Pomba-de-espelho
Pomba-galega
Pombinha-das-almas
Pula-pula
Pula-pula-assoviador
Quero-quero
Rolinha
Rolinha-caldo-de-feijão
Sabiá-barranco
Sabiá-coleira
Sabiá-do-campo
Sabiá-ferreiro
Sabiá-poca
Sabiá-una
Saí-andorinha
Sanhaço-de-encontro-azul
Sanhaço-cinzento
Tico-tico
Urubu-de-cabeça-preta
Vi-vi

Especialidede de Cactos

1. Citar as principais características de um cacto.

Famílias das Cactáceas. Formam um família singular de plantas suculentas, espinhosas ou pilosas. Podem assemelhar-se a ouriços, bastões espinhosos, minúsculas pás, vasos decorados. Muitos podem ser cultivados em casa. Habitam nas regiões áridas ou semi-áridas. Seus espinhos são folhas atrofiadas, e serve para que eles não percam água inexistentes em seu interior.

2. Mencionar três utilidades dos cactos.

1) Figo da Índia é um cacto comestível.

2) O Alois (babosa) usado para dar beleza ao cabelo.

3) O agave na fabricação de cordas devido a suas fibras.

3. Em que região há mais quantidade de cactos? Por quê?

Os cactos são mais abundantes em lugares áridos ou onde há pouca chuva. Não tem uma boa adaptação a lugares úmidos e chuvosos nem, tampouco, em lugares frios. Os cactos abundam mais nos Estados do nordeste brasileiro, na chamada região da caatinga, além de estarem nos desertos de outros lugares do mundo. Eles são muito bem localizados, pois em desertos não há água e os cactos tem água dentro, aliviando os viajantes desprevenidos.

4. Conhecer e identificar ao natural, ou em fotografias, 15 espécies de cactos.

Listamos abaixo o nome vulgar de 16 cactos conhecidos:

Figo da Índia, castelinho, mandacarú, agave, havortia, mamilaria, echeveria, gasteralingua, calanchoo, dedinho de moça, rabo de gato, orelha de urso, zigocactos (flor de maio), filocactos, echinocactos, e noctocactos.

5. Fotografar, observar ou desenhar pelo menos 10 espécies de cactos, e classificá-los, ou criar pelo menos três diferentes espécimes de cactos.

NOTA – O ideal é criar alguns cactos, pois se aprende muito com a experiência. Podem ser em vasos com plantas ornamentais e se encontram em qualquer casa do ramo. Há um cacto do gênero cereus que tem os frutos comestíveis; eles usam para suporte de enxerto. Eles sobem em árvores emaranham as raízes de suporte, matando-as em pouco tempo. Quase todos os cactos têm propriedades medicinais.

Para os que não podem criar, por diversos motivos, faça desenhos caprichados, fotografe ou recorte fotos de cactos para sua coleção e apresente-os a seu instrutor de modo organizado, identificando cada um dos cactos de seu trabalho.

Especialidede de Árvores

1. Descrever as diferenças entre árvores e arbustos.

A árvore tem tronco único e crescem mais do que 2 metros. Os arbustos têm múltiplos troncos e não passa de 2 metros de altura, em média.

 

2. Juntar e identificar folhas típicas de 15 espécies diferentes de árvores. Coloque-as esticadas, secas e com o devido rótulo num caderno apropriado, ou em folhas de papel do mesmo tamanho.

Nota – As folhas devem ser colocadas em uma folha de papel com os seguintes dados na etiqueta: data de coleção, nome da arvore, local de coleta e quem coletou. Seque as folhas para não estragar seu trabalho.

3. Conhecer de memória seus espécimes e ser capaz de identificar espécimes semelhantes no campo.

Item prático.

4. Mencionar dois exemplos de cada árvore citada e explicar:

a. para o que são usadas

b. ambiente em que crescem

c. alguma característica específica

d. região geográfica onde é encontrada

e. as primeiras pessoas a descobrirem e descrever cada uma das árvores

 

1ª) Seringueira – usada para tirar látex e fazer borracha, crescem em ambiente tropical, na região da floresta amazônica, tem seiva leitosa e pequenas flores, os primeiros a encontram foram os bandeirantes.

2ª) Pinheiro – usadas como árvore de Natal e lenha, crescem em ambiente subtropical a frio, em todo o mundo. São coniforme e de madeira fibrosa. Não há relatos de quem encontrou o pinheiro.

 

5. Mencionar o nome comum e explicar a diferença entre duas grandes classes de árvores.

Algumas famílias de árvores são: simarubáceas (madeira amarela e casco aromático), moráceas (com seiva leitosa e pequenas flores), marantáceas (monocotiledônias perenes) e pináceas (coniformes, com madeira fibrosa e de grande valor econômico). Um exemplo de morácea é a seringueira e de pinácea é o pinheiro.

6. Descrever a importância da conservação das florestas em sua região.

a. Purifica o ar

b. Dar o abrigo a fauna (animais e pássaros)

c. Controla a ecologia

7. Nomear vários exemplos dos tipos de madeiras usadas no seguinte:

a. soalho de casas - lpê, Peroba

b. madeira compensada - Jacaranda, Embuía, Cerejeira, Caviúna

c. móveis - Cedro, Pinho, Peroba

d. cabo de machado - Guarantã

e. estacas para cercas - Aroeira, Eucalipto

f. dormentes de estrada de ferro - Cerne de Eucalipto

g. vigas de apoio para construções - Eucalipto, Peroba

h. arcos e flechas - Guatambu - Flecha: Bambu

i. ideal para acender fogo - Gravetos, Pinho, Manga

j. queimam lentamente e forma uma base de brasas - Carvalho, Algarrobeira

8. Dar dois exemplos de cada uma das árvores que:

a. crescem melhor em locais alagados e úmidos – Palmeira e Mangue.

b. crescem melhor em locais de altitude elevada, e montanhas - Pinheiro, Oliveira, Cedro.

Especialidede de Arbustos

1. Anotar três características dos arbustos, que os distinguem das árvores e ervas. Por que uma parreira às vezes é considerada arbusto?

Diferem-se principalmente pela condição e o modo de crescer do talo. Geralmente, árvores têm um só tronco de madeira até a altura onde começam os galhos, as plantas tem talos fracos que não suportam muita altura de planta, e os arbustos são intermediários, tem talo mais como madeira e suporta maior crescimento, mas é de base múltipla. Também plantas geralmente crescem até uns 2 metros, arbustos até uns 4 metros e árvores de 4 pra cima. A parreira é uma trepadeira, mas cultivada a formam como arbusto.

2. Dar o nome de três importantes alimentos silvestres ou cultivados encontrados em arbustos de sua localidade. Dar o nome de um arbusto que produz castanhas comestíveis.

Caju, Framboesa e Gengibre. A castanha de caju é muito difundida no Brasil e exterior.

3. Mencionar dois arbustos cultivados e dois silvestres de sua localidade, que produzam flores vistosas.

Hibisco, Caliandra, Flor Abacaxi e Primavera.

4. Em que época floresce a maioria dos arbustos: na primavera, verão ou outono? Dar o nome de um arbusto que floresce antes das folhas aparecerem.

Assim como as outras plantas, os arbustos florescem na primavera, estação caracterizada pela diversidade de cores proveniente das flores. Um arbusto que floresce antes das folhas aparecerem é o Abotilum laranja.

5. Que arbusto parasita, muito usado para decoração de interiores, cresce nos galhos mais altos de diferentes tipos de árvores?

NOTA – Arbusto parasita é aquele que se prende a alguma árvore, mas você percebe pelas folhas distintas. A trepadeira não é um arbusto.

6. Dar o exemplo de um arbusto cujas folhas mudam de cor no outono, passando de verde a amarelo, alaranjado ou vermelho.

NOTA – Este item deve ser realizado segundo a região em que você mora. Pesquise qual é o arbusto.

7. Observe algum arbusto que esteja florido e relacionar a maior quantidade de insetos possível (pelo menos três) que venham buscar pólen ou néctar nas suas flores.

Item prático. NOTA - O arbusto bico-de-papagaio é alvo de aranhas-de-jardim e cochonilhas.

8. De que arbusto os pássaros preferem comer as frutas ou sementes? Mencione um arbusto cuja flor atraia os pássaros.

Os arbustos com flores de cores vibrantes chamam a atenção dos pássaros. A camélia é bem atrativa a eles.

9. Em que arbustos os pássaros preferem construir seus ninhos?

Nos arbustos mais densos, de difícil acesso a predadores, de preferência os mais altos.

10. Reunir, preservar e identificar corretamente as flores, folhas, sementes, vagem de sementes ou ramos com botões de dez arbustos silvestres.

Item prático.

 

Obs. Alguns arbustos:

Alpina Purpurata - Bastão do Imperador - Bella Emilia - Bico-de-papagaio - Cana-do-brejo - Costela de Adão - Dombeya - Heliconia - Heliconia psittacorum - Heliconia rostrata - Malvaviscos - Pitósporo

Especialidede de Anfíbios

1. Quais as características dos anfíbios?

Os anfíbios são animais de duas vidas, uma na água quando girinos, outra na terra quando adultos. Quando estão na água, respiram por meio de brânquias, e na terra por meio de pulmões.

 

2. Dar o nome das duas principais ordens de anfíbios e saber distinguir entre elas.

a) OS ANUROS (sapos, pererecas e rãs): Cada um tem quatro pernas, não possuem cauda.

b) OS URUDELOS (salamandras): Tem a pele furta-cor, quatro patas e cauda.

 

3. Distinguir entre sapos e rãs

Sapos - Pele rugosa e possui glândula de veneno. Possuem pernas curtas e pulam em pequenas distâncias.

Rãs - Pele lisa e úmida e sem glândula de veneno. Pulam alto e distânte por terem as pernas mais compridas.

 

4. Como os anfíbios se protegem?

Tem a cor do ambiente onde vivem. As rãs saltam para o fundo d’água, se escondem também no lodo. As pererecas vivem escondidas atrás das prateleiras ou atrás do lavatório nos banheiros. Os sapos se intrometem nas moitas e buracos.

 

5. Fazer uma lista de anfíbios que podem ser encontrados em sua região. Identifique cinco deles, e dizer onde os encontrou, ou colecionar fotografias ou desenhos de cinco anfíbios diferentes que você seja capaz de identificar e dizer onde podem ser encontrados.

Item prático.

6. Descrever o ciclo de vida de alguns anfíbios.

Item prático.

7. Explicar o valor econômico dos anfíbios.

Os anfíbios tem grande valor para os agricultores, porque comem insetos nocivos. Não devem maltrata-los ou tirar-lhes a vida.

8. Onde as rãs passam o inverno ou a estação seca?

Os anfíbios passam o inverno escondidos, por terem o sangue frio. Hibernam quando desce a temperatura. No verão ou já na primavera, ao esquentar o tempo, eles saem dos esconderijos e reúnem-se para a festa das núpcias. Os sapos dormem de dia e saem a noite para se alimentar. 

9. Identificar duas espécies de rãs pelos sons que emitem, ou imite os sons de duas espécies de rãs.

Os sapos coaxam: du...du...du...du..., a perereca: roque.. roque...roque..., A rã preta e esverdeada: foi...foi...

10. Como as rãs e os sapos coaxam? O que faz com que os sons sejam tão fortes?

Os sapos e as rãs, depois da hibernação, formam uma orquestra ou coral na primavera. Só os machos cantam ou coaxam, as fêmeas escutam porque a festa e para elas. Quando eles coaxam, a bolsa de ressonância infra; conforme a espécie, as vezes fica debaixo do queixo e as vezes fica perto da boca.

11. Fazer um dos itens a seguir:

a. Observar um anfíbio para descobrir:

1) onde e quando dorme

2) quando sai da toca para buscar alimento

3) qual a sua rapidez

4) que distância é capaz de saltar, e tantas coisas interessantes quanto for possível descobrir. Ou, cuidar dos ovos de rãs num aquário, e observá-los até que se transformem em girinos. Ou, escrever um trabalho falando sobre os detalhes exigidos na primeira parte deste item.

b. Cuidar dos ovos de anfíbios e observar seu ciclo de crescimento.

Reuniao !!

olha aiii ...
galerinha .........
eo seguinte tem reuniao esse sabado ...
lah no PQD - Parque das dunas
horario e 3:30 sussa ?
bem e isso ai falow te mais e e nois
Ass.: Miguel